Jeszcze więcej samodzielności. Wciąż bez presji.
Starsze dzieci w PIN kontynuują tę samą filozofię pracy — ale na wyższym poziomie. Więcej autonomii, większe projekty, realny wpływ na to, czego i jak się uczą.
Starsze dzieci w PIN kontynuują tę samą filozofię pracy — ale na wyższym poziomie. Więcej autonomii, większe projekty, realny wpływ na to, czego i jak się uczą.
Klasy 4–5 nie są osobnym programem. To ten sam PIN — ta sama filozofia, ten sam zespół, ten sam rytm dnia. Ale dziecko jest starsze, więc program rośnie razem z nim.
Zamiast tradycyjnych lekcji realizujemy interdyscyplinarne projekty, w których matematyka spotyka się z przyrodą, język polski z historią, a język angielski staje się naturalnym narzędziem komunikacji.
Klasy 4–5 w PIN to etap, w którym nauka łączy się z życiem.
Rozumie, po co się uczy. Widzi, jak wiedza pomaga działać.
Mierzy, bada, analizuje, tworzy, prezentuje.
Podejmuje decyzje, planuje, odpowiada za efekty.
Doświadcza, że razem można więcej. Wspólnie rozwiązuje problemy.
Uczenie się nie jest stresem. Jest naturalną częścią życia.
W klasach 4–5 każde dziecko ma swojego mentora — dorosłego z zespołu PIN.
Mentor zna mocne strony dziecka i wie, nad czym pracować. Razem ustalają cele — konkretne, osiągalne, dopasowane.
Regularne spotkania z tym samym dorosłym. Dziecko wie, do kogo przyjść. Rodzic wie, kto prowadzi jego dziecko.
Starsi uczniowie pomagają młodszym. Uczą się odpowiedzialności, empatii i głębszego rozumienia.
W klasach 4–5 dzieci kontynuują naukę w oparciu o autorską formułę PIN Academy, która łączy rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny.
Przyjdź do szkoły. Poznaj starszych uczniów PIN. Zobacz, jak pracują.
Spotkaj się z nami